تكنولوجيا
علوم وتكنولوجيا
-
التحول الرقمي في الجزائر: أشواط كبيرة في إرساء الشفافية في تسيير الشأن العام
قطعت الجزائر أشواطا كبيرة في مسار التحول الرقمي الأمر الذي من شأنه القضاء على البيروقراطية واعتماد الشفافية في تسيير الشأن…
أكمل القراءة » -
إطلاق حملة وطنية للتحسيس حول المقاولاتية
انطلقت امس الأحد, عبر مؤسسات قطاع التعليم العالي والبحث العلمي, حملة وطنية للتحسيس حول نشر ثقافة المقاولاتية, لفائدة مليون طالب…
أكمل القراءة » -
تنظيم حملة تحسيسية عبر جامعات الوطن لتكوين مليون طالب في مجال المقاولاتية
أعلنت وزارة اقتصاد المعرفة والمؤسسات الناشئة والمؤسسات المصغرة، في بيان لها امس الأحد، عن إطلاق حملة تحسيسية حول المقاولاتية وريادة…
أكمل القراءة » -
إطلاق 6 منصات رقمية جديدة لتجسيد الحوكمة في تسيير قطاع التعليم العالي
أشرف وزير التعليم العالي والبحث العلمي، كمال بداري، امس الثلاثاء بالجزائر العاصمة، على إعطاء إشارة إطلاق ست منصات رقمية، ليرتفع…
أكمل القراءة » -
بداري يؤكد على أهمية التكوين في مجال الذكاء الاصطناعي
أكد وزير التعليم العالي والبحث العلمي، كمال بداري، امس السبت بالجزائر العاصمة، على الأهمية التي يوليها قطاعه للتكوين في مجال…
أكمل القراءة » -
”واتساب” يكسر حاجز الـ30 صورة
يواجه مستخدمو تطبيق التواصل الفوري “واتساب” العديد من القيود، أثناء تواصلهم مع الآخرين، مثل حجم الفيديوهات وعدد الصور التي يمكن…
أكمل القراءة » -
حل جديد لمشكلتي كلمة السر في الإنترنت
كلمة المرور في الإنترنت حل ومشكلة في آن واحد، فهي تشعر المستخدم بالأمان وتحفظ معلوماته بعيدا عن المتطفلين نسبيا، لكنها…
أكمل القراءة » -
التوقيع على 15 اتفاقية تعاون بين وزارتي التعليم العالي و الصناعة
تم اليوم الأحد بالجزائر العاصمة, التوقيع على 15 اتفاقية إطار للتعاون بين وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ووزارة الصناعة في…
أكمل القراءة » -
الوزير بلعابد يشرف على اجتماع حول طبع المصحف الشريف بتقنية البرايل
أشرف وزير التربية الوطنية, عبد الحكيم بلعابد, اليوم الأحد بمقر الوزارة, رفقة وزير الشؤون الدينية والأوقاف, يوسف بلمهدي, ووزير التكوين…
أكمل القراءة » -
وزير التربية يكشف عن تحميل نصف مليون نسخة كتاب مدرسي على الالواح الرقمية
كشف وزير التربية الوطنية, عبد الحكيم بلعابد، اليوم الخميس بالجزائر العاصمة، أنه تم لحد الآن تحميل نصف مليون نسخة كتاب…
أكمل القراءة »